各位家长朋友，首先给大家道个歉，来头条制作绘本阅读的视频和文章，已经将近一个月了，现在制作的水平较当初有了提升，但是由于制作的绘本太多，太过机械化，流程化，造成了跟头条其他自媒体创作者有很大的差距，所以我最近也在反复思索到底出了什么问题。
我总结了以下三点，还请大家帮我分析是否正确。
手机在家长的手里，家长通过搜索找到了我所提供的绘本视频资源，但是绘本视频最终还是给孩子看的，至少我的初衷是这样的。但是如果孩子看了觉得没有意思，那家长朋友也就不会来我的主页看视频了，这是最根本的逻辑。所以我翻看了自己以前制作的RAZ系列的视频，我就明白了很多东西。
我所针对的用户群是~岁的小朋友，他们可能连汉字都认得很少，怎么能看懂听句子部分和阅读理解部分上面的英文句子呢，怎么能听懂阅读理解所提的问题呢，如果能听懂这些句子还学这些初级绘本做什么。我写在上面有什么意义，还难看得要死，字体大小又不统一。我当初把英文单词写在上面，是因为我的发音不是很地道，不想给孩子听不地道的英语，所以我想借助文字表达，蒙混过关。想想真是可笑得，难道这绘本制作是给自己看的吗。
其实不管是英语也好，舞蹈也好，包括很多别的领域，启蒙教育是最难做的，我们大人老是以大人的眼光看待小朋友的问题，以为这个简单，那个简单，你只要说出来告诉他就可以了。但是对于小朋友来说，不是这样的。首先他得有兴趣，其次他得有引导。如果一个四五岁的小朋友就能知道书的重点是什么，哪个地方有什么细节，这本书主要想告诉我们什么，通过这本书可以学到什么。那这个世界就不需要有什么老师了。
在我的视频中，就严重存在这样的问题，总是一股脑儿简单机械地把知识说完，拍屁股走人。回想起来，这就是我带孩子的时候缺乏耐心的原因，我总是以大人的眼光看待她的问题。
在孩子启蒙阶段，阅读确实需要有家长的陪伴。但是对于现在的大环境来说，有很多家长忙于工作，都是爷爷奶奶帮助带孩子，有些家长可能也跟我一样，英语的水平可能不是特别擅长，那这些孩子的英语启蒙怎么办？这也是很多家长朋友在网络上寻求资源帮忙解决孩子英语阅读启蒙的原因之一。
我看了之前制作的英语绘本视频，除了父与子的视频里面有中文，我的孩子能脱离我的帮助独立观看之外，其他的视频都需要家长进行引导，那如果是这种水平的视频，也难怪我现在的自媒体创作做的没有起色。
所以针对以上我发现的问题，我对RAZ系列的视频做了一些调整和改变：
第一：在读绘本阶段，通过动画，语言的方式增加适当的引导
第二：在读绘本阶段，单词发音时，对应的字幕中的单词发生颜色改变，就是类似于卡拉ok的效果
第三: 去掉阅读理解部分的文字部分，以先英文后中文的语音方式提问，以先英文后中文的语音方式给出选择项。
第四：学词汇部分，改成以先英文后中文的方式告知孩子们这本书出现的词汇。
第五：不再强调每天出多少绘本，每个系列的绘本每天都要出，而是真正的自己先了解绘本，制作一些优秀的视频可以让孩子能独立观看。
以上就是我今天想要跟大家说的，今天的RAZ系列绘本 Ten 十 英语绘本阅读视频，已经发布了，我就是按照以上几点进行的调整。能力有限，可能一下子不能把所有这些做好，但是我会持续努力去优化，希望各位家长朋友能在视频下方把我视频中的问题以评论的方式打出来，这不是黑我，而是帮助我，在此衷心感谢大家的评论。
