直接进入主题，上好革命传统微党课的“四步曲”

历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度珍视革命历史，大力弘扬革命文化，把开展革命传统教育微党课作为推动党员干部铸魂补钙的重要举措。在党史学习教育常态化的时代背景下，革命传统教育微党课因其快节奏、高效率、便捷化的特点，越来越受到党员干部的推崇和喜爱。上好革命传统微党课，可以围绕“四步曲”来谋划开展。
　　一是明确一个主题
　　革命传统微党课是围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”这条主题主线进行的，党员干部通过学习党史，鼓舞斗志、凝聚力量、启迪智慧，激发干事创业精气神。每一堂革命传统微党课确定一个主题，而且必须明确而响亮。
　　二是厘清两个关键词
　　第一，什么是微党课？微党课又称微课党课，是指在较短的时间内，运用小的事例或实践来宣传党的路线、方针、政策，对人进行党性、党纪、党的知识教育的一种创新式党课。
　　第二，什么是革命传统？它是指中国共产党在百余年历史进程中，为民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福不懈奋斗所形成的政治觉悟、革命精神、高尚品格、优良作风。它是共产党人和革命群众的人生观、世界观、价值观的集中体现。
　　革命传统微党课，从本质上说，是一堂党课，政治性是第一位的，必须具有“党味”，必须始终高举党的旗帜、维护党的权威，坚决拥护“两个确立”、自觉践行“两个维护”。从内容上说，是通过讲道理、讲逻辑、讲观点、讲启示，把历史与理论贯通起来，把故事与道理融合起来，深入学习党史、深情讲述党史。从目标上说，就是让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，不断提高党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，不断增进党员干部对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，不断扩大和巩固党执政的阶级基础和群众基础。
　　三是立足选题三要素
　　第一，要立足“党”字来“选”题。党课必然姓党，革命传统的微党课一定是从党的百余年奋斗的历程中去选题，突出体现党的人物、故事、精神，传达党的政策路线、方针政策。
　　第二，要立足“小”字去“破”题。方寸之中见天地，一叶落而知天下秋。革命历史时间长、故事多，但微党课选题切口要小而巧，以小见大、寓理于事。引用革命传统中的案例，不是越多越好，而是越准越好、越鲜活越好、越能说明问题越好。
　　第三，要立足“精”字去“立”题。在课题名称上，要精而聚，聚焦某个方面或某个点“滴灌”，标题必须点明主旨、直奔主题，不可大而空、杂而乱。要用精炼的文字、精密的逻辑，把内容讲清楚、道理讲透彻、意义讲到位，也可以适当“留白”，给受众留下思考的空间、讨论的余地、求知的悬念，留下值得回味的思想内容。
　　四是谋好构课四环节
　　革命传统微党课内容少但内涵深，要在主题、切入、架构等方面谋篇布局，做到课程体系有层次、有结构、有脉络，最好从四个环节入手，做到层层递进。
　　第一，开课环节要新颖。开课时可用革命故事，用伟人、领袖精彩论述，用名言警句等引入，吸引听众注意力，再提出鲜明的观点和深刻的思想，给人以启示。
　　第二，授课过程要严密。微党课名“课”，就要突出课的特点，承担教学的“使命”。它不同于演讲、不同于汇报工作，必须强调“内容为王”。党课重在“用学术讲政治”，要言之有物、说之有据，边叙事边说理，达到理论高度、实践深度和现实角度。授课环节一般采用“观点＋事例＋启示”模式。观点用党最新的理论、政策和方针，事例选择最能证明观点的最佳例子，启示重在体会与感悟。
　　第三，结课环节要有力。结尾部分重在思考与启示，启示既要“顶天”，紧跟党中央大政方针、紧扣时代发展脉搏，做到方向准、导向正。又要“立地”，紧密联系实际，紧贴群众生活，既着眼于分析解决新时期党员思想、工作、生活存在的问题，又给党员以教育和启迪。
　　第四，形式设计要灵活。为增强课吸引力，提高微党课的感染力、震撼力，在技巧上可灵活运用参与式、体验式、点评式的互动式教学，让受众如沐春风、如饮甘泉；在方式上可综合运用“音＋视＋文”，通过PPT课件、动漫、短视频等灵活多样的方式授课，让微党课教育有声有色；在语言上适当运用一些网络热词、流行金句等生动优美、简洁清新的语言，让受众喜欢听、听得懂，确保让受众对象坐得住、感兴趣、有收获。
　　总之，讲好革命传统微党课核心在“因时而新、形效并重，小切口升华大主题”，重点在“丰富载体、拓展媒介，小课堂变身大舞台”，落脚点在“以小见大、见微知著，细微处凸显大格局”。