这几天，“任正非答记者问”备受国人关注。这份长达两万多字的“采访实录”，在华为和任正非的非常之时，能激起千层浪并不意外。
在这份采访实录中，任正非有这样一句话“我们教育过去的问题是“偏科”太严重，一味强调‘学好数理化，走遍天下都不怕’，抑制了孩子们在其他维度的生长潜力。另一方面，实用性思维过于严重，有工程师红利，但缺少科学家红利。而基础研究的突破需要大量人才基于兴趣投身科学，真正能够享受探索未知的过程，而不是急于找到一份高薪、稳定的工作。”
在小编看来，学习数理化也好，学习史地生也好，其实都是在学习一种思维，学习这些知识的终极目的，是培养孩子相应的思维方式。如果说数理化是实用思维的话，那么政治、历史、地理等文科则可以帮助孩子创造更加广大的想象空间，增强事物的关联性，这种思维才是创新的永恒动力。确如任正非所言，实用思维让中国缺少科学家红利，导致创新力不足。要想避免这种情况的发生，初中教育开始就要平衡好学生的知识结构，避免偏科。
偏科是极易影响孩子学习信心的。如果一个孩子很努力，但成绩还是上不去，无法从这门学科中得到成就感，久而久之，很容易产生放弃的心理，甚至会怀疑自己在该学科上的能力，严重的会质疑自己的整个学习能力！
那么，如何解决偏科的问题？
1.调整心态，树立自信心
如果出现了偏科，家长和学生都不要太着急！家长首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！
同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。
如果是因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，那家长要及时告诉孩子这是非常愚蠢和不理智的行为；家长要告诉孩子老师是所有孩子的老师，不能只顾及某一个学生的感受。
2.在不擅长的学科上花更多的时间
在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
3.将最基本的知识理解透彻
透彻”要求孩子只能前进不能后退——不理解透彻绝不能罢休。
如学英语，不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点，战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。
4.加强薄弱环节
倘若你对不擅长的学科稍加分析，便能发现，虽然有的内容你会一问三不知，但有的内容你也略知一二，并不都是一窍不通。这是常见的现象，如果你能做地毯式的清扫工作，把薄弱环节一一找出、逐个击破，你将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。
5. 举一反三
很多重要的内容我们简单的记几次可能会非常容易忘记，其实这是很正常的，并不是我们记忆力不好，那些很重的内容，一定要多次重复记忆才能牢牢地记在脑海中。重复100次后，再加上举一反三，一定能将内容牢记于心的。
