干什么事都是这样，“姿势”对了，越做越顺。否则，事倍功半。
写文章也不例外，先从模仿好文章开始。
模仿有学、思、践、悟个动作，也有鹦鹉学舌、方枘圆凿、盲人摸象、买椟还珠、东施效颦、邯郸学步个误区，如果把握不准，会误入歧途。一篇文章即一个多维系统，学习借鉴好的文章，应该立体性把握，围绕主题、风格、方法、结构、观点等要素多向度模仿，借“题”发挥、借“风”使船、借“石”攻玉、借“瓶”装酒、借“辞”表意。
一、借题发挥：模仿情景主题
所谓借题发挥，就是通过移花接木的手法，把他人作品中的“情节”“情景”移用到自己作品中，产生“老树发新芽”之效。借题发挥，分为借“情景”和借“情节”两种：
.借鉴特定“情景”
请看李清照《临江仙·庭院深深深几许》：
庭院深深深几许?云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更凋零。试灯无意思，踏雪没心情。
你读到第一句，肯定就有似曾相识的感觉。
没错，欧阳修也有一首脍炙人口的词《蝶恋花》：
庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
两相对比，你就会发现李清照词里的模仿痕迹了。事实上，李清照也坦承这一点。她在《临江仙》词序里写道：“欧阳公作《蝶恋花》，有‘深深深几许’之句，予酷爱之。用其语作庭院深深数阙，其声即旧《临江仙》也。”这种模仿是对“深深庭院”意境的模仿。
再看秦观《画堂春·春情》：
东风吹柳日初长，雨余芳草斜阳。杏花零落燕泥香，睡损红妆。宝篆烟销龙凤，画屏云锁潇湘。夜寒微透薄罗裳，无限思量。
凑巧的是，温庭筠有首《菩萨蛮·南园满地堆轻絮》：
南园满地堆轻絮，愁闻一霎清明雨。雨后却斜阳，杏花零落香。无言匀睡脸，枕上屏山掩。时节欲黄昏，无憀独倚门。
秦观是北宋时期的人，而温庭筠是晚唐人，这两首词里都有“雨后”“斜阳”“杏花”这样的意象，很有借鉴的味道，而从时间上看，显然是秦少游模仿了温庭筠。事实也是如此，王国维《人间词话附录》说：“温飞卿《菩萨蛮》‘雨后却斜阳，杏花零落香’，少游之‘雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香’，虽自此脱胎，而实有出蓝之妙”。
可见，王国维先生是赞同模仿一说的。
.借鉴特定“情节”
这种方法在小说等文学创作中很常见。如有学者研究发现，法国作家巴尔扎克的《高老头》就是在借鉴的基础上创作完成的，有证据表明，《高老头》与莎士比亚《李尔王》里的父女关系的情节非常相似，有模仿的痕迹。
这种模仿现象，在我国文学作出中也是存在的。研究表明，曹雪芹在创作《红楼梦》时，可能借鉴了《金瓶梅》家庭兴衰的故事情节。吴承恩创作《西游记》时，可能借鉴了印度史诗《罗摩衍那》中神猴哈奴曼火烧楞伽宫、盗仙草，帮助罗摩征服强敌，救出妻子的故事情节。 不仅在文学作品中可以借鉴情节和情景，公文中也可以。
仔细想想，其实公文结构里承转合间节奏上的变化，就是一种特殊意义上的情节，问题的发生环境、背景描述也可看作是一种特殊意义上的情景，而数据、事例，则可以看成是表演的主角。因此，公文写作里对主题的模仿，是很常见的。比如，在讲话稿的起草中，经常要遵循“是什么-为什么-怎么办”的认知规律，遵循“提出问题-分析问题-解决问题”的表述规律;在总结性文稿中，通常要按“干了什么—效果如何—问题在哪里-如何改进”这样的“情节”来摆布内容，本质上，也是对某种公文“特定情节”的模仿。 二、借风驶船：模仿风格特点
所谓借风驶船，就是学习借鉴别人文章的风格特点，然后融汇贯通，塑造出自己的写作风格。但凡文章皆有风格，就像人都有性格一样。著名文论家周振甫先生在《文学风格例话》一书中将风格分为文体风格、作品风格、作家风格、流派风格、时代风格、地域风格以及民族风格七种风格。笔者这里强调的借风使船，主要指文体风格和作家个人风格。
.模仿文体本身风格
学习写作，通常会从文体风格开始学起，因为任何文章都有自己的性格特点，你只有把握了这种特点，才算是入了行，要不，写出来东西会让人家觉得“没那个样儿”。自古以来，我国文学评论里，都很重视文体风格的分类。比如，曹丕《典论·论文》说：“盖奏议宜雅，书论宜理，名诔尚实，诗赋欲丽”。刘勰《文心雕龙·体性》讲了八种风格： “则数穷八体∶一曰典雅，二曰远奥，三曰精约，四曰显附，五曰繁缛，六曰壮丽，七曰新奇，八曰轻靡。典雅者，熔式经诰，方轨儒门者也;远奥者，馥采曲文，经理玄宗者也;精约者，核字省句，剖析毫厘者也;显附者，辞直义畅，切理厌心者也;繁缛者，博喻酿采，炜烨枝派者也;壮丽者，高论宏裁，卓烁异采者也;新奇者，摈古竞今，危侧趣诡者也;轻靡者，浮文弱植，缥缈附俗者也。故雅与奇反，奥与显殊，繁与约舛，壮与轻乖，文辞根叶，苑囿其中矣。”
公文也是有风格的，这种风格体现在不同的文种上。按《党政机关公文处理条例》规定，公文有十五种，这还不包括讲话稿、汇报材料、署名文章等事务性公文，这些文种都有不同风格特征。它们不同于一般文学作品，体例规范，语言平实、准确，风格严肃、庄重，政治性和政策性都很强，模仿时务必注意。
.模仿作家个人风格
文章的风格和人的风格是息息相关的，从某种意义上讲，文章风格就是人的风格的投射，文章的风格反映作者的个性特征、价值倾向。
自古以来，我国就有“文如其人”的说法。如苏轼在《答张文潜书》：“子由之文实胜仆，而世俗不知，乃以为不如;其为人深不愿人知之，其文如其为人。”由于人与人的差异性，每个作者都有其独特的个性特征、价值追求，从而也会形成独特的语言表述方式。这种表述方式一但被人普遍认同，便会凝固下来，形成流派，被人传承。
这样的流派，在中国文学史上大量存在，如唐代诗坛上以王维、孟浩然为代表的田园诗派和以高适、岑参为代表的边塞诗派，宋代词坛上的婉约派和豪放派，近现代文学史上专写才子佳人的鸳鸯蝴蝶派等。而流派内的风格传承，本质上就是对前人风格的模仿。
现代公文也强调风格的传承。 现在搞文字工作的人时常会谈到毛泽东的《反对党八股》一文，以及曾风靡一时的老三篇：《纪念白求恩》《为人民服务》《愚公移山》，这些文章充分反映了毛泽东的文风，我们现在推崇写“短实新”的文章，本质上就是对这种风格的传承，对这种风格的模仿和借鉴。
三、借石攻玉：模仿方法技巧
所谓借石攻玉，就是指借鉴别人的笔法、技巧、经验，为我所用。借石攻玉，可从三个方面来借鉴，循序渐进。
.借鉴“规范之石”
应用文是一种规范性极强的文稿。人们常说公文是“戴着镣铐跳舞”，所谓“镣铐”，其实讲的就是规范性。我们通常说：“像不像，三分样”，在党政机关写公文的人都知道，看一篇文稿的质量，一般是先看他的格式版面，如果连基本格式都不规范的文稿，实在难说是高质量的文稿。但凡高水准的稿子，外表一定是“彬彬有礼”的，美观大方有讲究、井然有序不苟且。
如何才能规范呢?对于初学者而言，一方面，建议好好学习《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》里规定的公文格式、行文规则、拟制要求乃至语体规范。另一方面，也建议找一些公认的优秀公文来学习，“依样画葫芦”，对照着高手的“姿势”来练习。 尤其对红头文件来说，这一招非常管用。只要不嫌麻烦，反复研究范文、临摹范文，有空也找不同的文件来作比较，有量的积累，一定能掌握写作要领。
.借鉴“技巧之石”
初学写作的同志，不仅要善于借鉴格式这样的“外在技巧”，也要善于培养内行眼光，洞察其“内在门道”，大胆借鉴过来。
即便是鲁迅先生这样的写作大家，照样有借鉴的“前科”。他最善用曲折含蓄的语言，暗含褒贬、点评人事，殊不知，这种手法原是史家写史的手法，叫“春秋笔法”，他这种表述方法，谁说不是一种模仿借鉴呢?他的《狂人日记》是中国第一部白话文小说，其实这部作品也是借鉴的结果。俄国批判现实主义文学的奠基人果戈理的小说《狂人日记》，相信也有很多人读过。对比一下，不难看出，鲁迅先生的作品从象征意义到文章结构，都有模仿果戈理作品的痕迹。鲁迅先生自己也承认，他的这篇作品是受到了果戈理同名作品的影响!看一看结尾吧，鲁迅说：“救救孩子!”果戈理呢，他的话要多一些：“妈妈，救救你可怜的孩子吧，把你的眼泪滴在他患病的脑袋上!”，另外，他们都运用了“以狗喻人”的手法。
另外，沈从文有部小说叫《老实人》，其实更出名的《老实人》出自法国的伏尔泰之手;王小波有部《变形记》，当然，最了不起的《变形记》出自伟大的不朽的卡夫卡之手。很多写作大家，其实都是“超级模仿秀”。
.借鉴“规律之石”
规律是文稿写作的底层逻辑，是文稿写作中的基本方法。借鉴写作规律、底层逻辑，是这种模仿的最高境界。写作规律，对于文章而言，是门道中的门道。笔者建议，写作的终极目标，就是在于把握规律，实事求是。
什么是规律?笔者以为，应该包括三个方面。一种是思考的规律，一种是表述的规律，另外就是事物发展的规律。比如分析问题时，一般会思考“是什么、为什么、怎么办”三个问题，这是思考规律。在写议论文时，通常按“提出问题-分析问题-解决问题”的顺序展开，这是表述的规律。另外，你所表述的事物，都有其产生、演变、衰亡的过程，这是事物发展的规律。写作必须符合这些规律，否则就会流于形式，难以如实反映事物。
比如，毛泽东《中国社会各阶级的分析》一文，开头一句“谁是我们的敌人?谁是我们的朋友?这个问题是革命的首要问题。”实质就是提出问题，第二段以“中国社会各阶级的情况是怎样的呢?”发问，随之用大量笔墨来分析问题，最后一段，提出对待不同阶级的策略算是解决问题，这就遵循了表述的基本规律。问题是，规律一般藏得很深，不易发现，怎么办?途径只有一个，那就是分析。每学一篇好稿子，就把自己当成写作者，设身处地地想一想，别人为什么如此布局?为什么如此铺排内容?有什么规律可循?只要多分析，一定会发现其中“门道”。 四、借瓶装酒：模仿篇章结构
所谓借瓶装酒，就是借鉴别人文章的结构，在整体上模仿套用，局部上偷梁换柱，取得脱胎换骨之效。
借瓶装酒，可从整体和局部两方面模仿。
.模仿整体结构
所谓整体结构，是指一篇文章的总体结构，如开头、论证和结尾。这种模仿“姿势”自古就有。
现代公文的结构性、规范性也很强，每一种文种都有自己的结构特点。比如，一篇调研报告不外乎基本情况、存在问题、原因和对策。一篇工作总结，不外乎干了什么、效果如何、差距在哪里、今后如何改进。一个请示，不外乎事由、请求事项，凡此种种。初学写作，不会写不要急，只要善于模仿借鉴好文章，“依样画葫芦”，很快就能上手，即便是“写场”老手，也需要通过借鉴来激发灵感。
举个我们模仿的实例来说。年底，中央召开了民营企业座谈会，各地相继召开座谈会，我们省还组织了一期全省民营企业家能力提升培训班，由于我们厅正好是全省民营企业发展的主管部门，组办方邀请厅领导去讲课。接到这个任务后，我们与业务处室立马着手起草讲课提纲。在构思阶段，反复尝试都不满意，要么太过保守呆板，缺乏新观点、新认识;要么思维过于跳跃，怕领导接受不了。如此反复折腾了多次，最后还是一篇兄弟省区领导的讲话打开了我们的脑洞。于是我们决定“偷个懒”，来个借瓶装酒、借壳上市。我们参照的这篇稿子结构如下：
在全省民营企业座谈会上的讲话×××一、对民营经济怎么看——民营经济对山东发展功不可没，地位不容置疑，作用不可替代看过去，民营经济成就卓著。看现在，民营经济机遇难得。看将来，民营经济大有可为。二、支持民营经济怎么办——以更加有力有效的政策举措，急企业之急、帮企业之困、解企业之难一要更加扎实地抓好政策落实。二要更加精准地推出政策创新。三要更加有效地提供要素保障。四要更加贴心地提供涉企服务。五要更加有力地优化营商环境。三、民营企业家怎么干——牢记习近平总书记嘱托，心无旁骛创新创造，踏踏实实办好企业一是永葆创业激情。二是勇于改革创新。三是加快队伍建设。四是担当社会责任。
五是重视企业党建。
后来，经过一番偷梁换柱、移花接木，构思出了写作构架。
在全省民营企业家能力提升培训班上的授 课 提 纲×××一、对民营经济怎么看?(一)看过去，功不可没第一，改革开放年，我省民营经济从无到有、由弱到强，大致经历了四个阶段：第一阶段：从无到有，初步发展阶段(—年)。第二阶段：从少到多，快速发展阶段(—年)：第三阶段：从小到大，蓬勃发展阶段(—年)第四阶段：从弱到强，提质发展阶段(年至今)第二，改革开放年，我省民营经济从小到大、贡献加大，占GDP的比重连续跨上四个台阶。——%台阶：——%台阶：——%台阶：——%台阶：(二)看成绩，贡献突出.财政税收的重要来源。.拉动投资的重要动力。.创业就业的主要领域。.开放发展的主要力量。(三)看问题，不容忽视一是民营经济总体发展水平与全国平均水平不匹配。二是政策数量与企业获得感不匹配。三是民营企业获得信贷支持与企业贡献不匹配。四是民营企业发展需求与人才支撑不匹配。(四)看未来，大有可为一是有信心。二是有机遇。三是有底气。
四是有空间。
二、发展民营经济怎么干?(一)突破“三个量级”一是坚持不懈做大总量。二是改造升级做优存量。三是创新驱动做强质量。(二)移除“三座大山”一是破除市场的“冰山”。二是破除融资的“高山”。
三是破解转型的“火山”。
三、支持民营经济怎么办?(一)发挥“三个效应”，释放民营经济发展活力一是发挥政策的叠加效应。二是发挥人才的虹吸效应。三是发挥企业家的头雁效应。(二)扮演“三个角色”，提升服务民营经济工作水平一是提升站位，把民营企业当成“自己人”。二是找准定位，把民营企业发展当成“自己事”。三是立足岗位，当好民营企业“娘家人”。
细心一点的读者一看，应该看得出，我们起草的稿子，一级标题按照“怎么看——怎么干——怎么办”三个板块来架构，这就是模仿了“参照稿”的结构，可以说，借人家的瓶来装我们的酒。
.模仿局部结构
所谓局部结构，是指一篇文章的某个段落、层次，或者一个句子、一个词语。对于模仿词语，现代写作也叫做“仿词”。唐代诗人王勃借用庾信“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”这句诗，仿造出了“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的千古名句，把“落花”换为“落霞”，把“芝盖”换为“孤鹜”，把“杨柳”换为“秋水”，把“春旗”换为“长天”。
在前面的领导授课提纲中，除了整体上的模仿，也有局部的模仿。比如，参照稿的第一部分，原文的三个二级标题：
一是看过去，民营经济成就卓著。二是看现在，民营经济机遇难得。
三是看将来，民营经济大有可为。
我们就着这个“逻辑”来思考，觉得不仅可以写“过去、现在、未来”，也可以进行必要的变形，写成绩、问题。于是我们以此为蓝本，设计了授课提纲第一部分的四个二级标题：
一是看过去，功不可没。二是看成绩，贡献突出。三是看问题，不容忽视。四是看未来，大有可为。
五、借辞表意：模仿思想观点所谓借辞表意，这种方法是站在语言维度上模仿，引用成语、诗句、格言、典故来抒发情感、论证观点，以增强文章的说服力和感染力。借辞表意，实际上是修辞上的引用。如何引用?方法有两种：.明引顾名思义，明引就是在借用观点时，明确告诉读者，这个观点不是自己的独创，是谁说的、出处在哪里?比如，三国魏文帝曹丕在《典论•论文》开篇用这种方法写道：文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：‘武仲以能属文为兰台令史，下笔不能自休。’夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰：‘家有弊帚，享之千金。’斯不自见之患也。引用俗语说明文人相轻的内在原因。再如，毛泽东《为人民服务》一文中写道：人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死的，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。引用司马迁“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”的观点，说明张思德为人民利益而死的重要意义。.暗引之所以叫暗引，与明引相对应，具体说来，就是在借用观点时，不点名道姓，说破来源，而是把观点悄然嵌入到自己文章里，水乳交融。比如，曹操《短歌行》一诗：对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 实际上，这首诗里其实暗引了《诗经》中的六个句子：“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风》，“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》。再如，王国维在《人间词话》里写境界的一段:古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。此第三境也。王国维先生在这段话里先后嵌入了晏殊《蝶恋花》、柳永《凤栖梧》和辛弃疾《青玉案》中的名句，没有解释其来源、出处，而是像自己的语言，自然而然地借用，属于暗引。最后，看两个讲话片段：
.《复兴之路》这个展览，回顾了中华民族的昨天，展示了中华民族的今天，宣示了中华民族的明天，给人以深刻教育和启示。中华民族的昨天，可以说是“雄关漫道真如铁”......中华民族的今天，正可谓“人间正道是沧桑”......中华民族的明天，可以说是“长风破浪会有时”。
.缺乏协同、政策不配套，“东边日出西边雨”，会影响改革整体效益;迟迟不能在关键问题上突破，“也无风雨也无晴”，更是会错失改革良机。
第一段里“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”分别是毛泽东《忆秦娥·娄山关》《七律·人民解放军占领南京》里的句子，“长风破浪会有时”出自李白的《行路难》，在文章里也没有说破来源，自然也属于暗引。 第二段引用了苏轼《定风波》中的句子，套用在自己讲话中，浑然一体。 以上就是从主题、结构、风格、笔法、语言五个维度进行模仿的方法。大家在模仿过程中，可以从一个维度进行，也可以从多个维度同时进行，视具体情况而定。
